APRENDER A EVALUAR

APRENDER A EVALUAR RECURSOS TECNOLÓGICOS

Vivimos en una sociedad en el que la información y comunicación son elementos considerados indispensables en nuestro día a día. Esto unido al avance tecnológico permite que el usuario tenga una disposición en cualquier momento y lugar de dicho elementos.

Nos encontramos que hay una infinidad de campos de aplicación de estos conceptos. Gran avance que se ha transformado en revolución cuando hablamos del ámbito educativo. Hemos pasado de escribir con tiza ha usar pantallas táctiles en el aula. De ver en una televisión píldoras educativas a usar tabletas para buscar la información necesaria. Todo esto en un plazo de tiempo muy limitado. Lógicamente tiene todo lo positivo que podemos encontrar, pero existen ciertos puntos oscuros que son los que debemos limar. Estos puntos no solo son puramente en el uso de las herramientas, sino también como usarlas tanto para docentes como discentes.

Este avance ha sido más rápido que nuestra actitud de cambio y adaptación a una revolución que ha venido para quedarse. Para los alumnos porque es un medio absolutamente diferente de aprendizaje y para el docente un mecanismo de ayuda a la enseñanza.

Muchos son los recursos que nos ofrecen las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y es por ello que su uso tiene que estar evaluado. El no hacerlo nos llevaría a cometer un importante error. El uso por el uso de herramientas produce una motivación momentánea en el alumno carente de todo aprendizaje con base pedagógica. Es necesario que el docente aprenda y filtre cuáles son las herramientas que mejor ase adaptan a alumnado en cuestión y sobre todo cómo se deben adaptar a la metodología de aula.

En esta actividad, veremos diferentes recursos, con los que un docente puede complementar su metodología de aula. También seleccionaremos el que mejor se adapta, en todos los aspectos, al contexto del centro.

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RECURSOS:

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